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学生的情感参与包括了兴趣、动机、自信心、态度等因素。情感体验越丰富,就越能激发学生投入更大的情感参与,反之情感参与的程度越高,获得积极良好的情感体验可能性也会越大（）

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更多“学生的情感参与包括了兴趣、动机、自信心、态度等因素。情感体验越丰富,就越能激发学生投入更大的情感参与,反之情感参与的程度越高,获得积极良好的情感体验可能性也会越大（）”相关的问题

第1题

学生的主动参与包括:

A.情感参与

B.认知参与

C.思想参与

D.行为参与

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第2题

儿童在游戏中获得成功，发展了儿童的自信心，给儿童带来积极的情感体验，体现了游戏对儿童（)的发展

A.认知

B.动作技能

C.兴趣

D.情感

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第3题

预设性情感与态度目标是指教学设计时预先列出的情感与态度目标，如：讲授圆周率时介绍中国古代数学文明，激发学生爱国主义情感。（)
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第4题

在学习动机上，主动参与学习表现为学生有内在学习动力的支持，有丰富情感的投入，能够自己独立学习。（)
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第5题

学生参与课堂教学活动主要包括认知参与、行为参与、（）三种层面

A.情感参与

B.思想参与

C.个人参与

D.集体参与

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第6题

非智力心理因素包括:（)

A.学生的学习动机

B.学习兴趣

C.学习情感

D.学习毅力

E.学习个性品质

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第7题

备课需要了解学生的认知基础,了解学生的能力水平，了解学生的情感态度、（)。

A.兴趣爱好

B.情感态度

C.理想志向

D.审美标准

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第8题

学生行为参与、情感参与和认知参与的关系

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第9题

参与性技术包括（)等。

A.情感表达

B.内容反应

C.情感反应

D.内容表达

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第10题

学生参与课堂教学活动主要包含认知参与、行为参与和（）三种层面

A.情感参与

B.思想参与

C.个人参与

D.集体参与

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