新的教师培养模式注重发展教师（)。

A.教学能力

B.研究能力

C.反思能力

D.实践能力

A.教师必须具有教育理论基础知识,并有把它运用到实践的能力

B.教师要具有运用教育机智,处理各种突发问题的能力

C.教师要具有观察儿童和进行教育科学研究的能力

D.教师必须具有较强的教学组织能力和语言表达能力

A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力

B.独立思考能力、创新能力和实践能力

C.通过努力、创新能力和实践能力

D.团队合作能力、创新能力和实践能力

A.教育研究能力

B.口头语言表达能力

C.教学组织管理能力

D.沟通合作能力

A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力

B.团队合作的能力 、创新能力和实践能力

C.沟通能力、创新能力和实践能力

D.独立思考能力、创新能力和实践能力

A.指导创造和实践方法的能力

B.了解学生心理与个别差异

C.提高教师研究、了解、促进学生发展的能力

D.树立正确的教育目标观、教育质量观、人才观

A.教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误

B.个体能力体现在教师对教育知识的掌握

C.个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上

D.教师个人能力的差异，会造成教师行为合理性、有效性和道德性的差异

A.理论和实践

B.教师的教和学生的学

C.设计、开发、利用、管理和评价

D.学生的学习过程和学习资源

A.职业道德素养

B.思想政治素养

C.职业知识素养

D.职业能力素养

A.调查研究的能力

B.选题定向的能力

C.组织教学的能力

D.收集资料的能力

E.开展实验的能力

F.撰写论文的能力