幼儿园教育的总目标一般由专门的机构制定，年龄阶段目标和幼儿语言教育的具体活动目标一般由教师自己制定。（)

A.幼儿语言教育总目标

B.幼儿语言教育年龄阶段目标

C.幼儿语言教育活动具体目标

D.倾听能力的培养

A.学期目标

B.各年龄阶段教育目标

C.月目标

D.年目标

A.语言教育总目标

B.语言教育学年目标

C.语言教育年龄阶段目标

D.一次性教育活动目标

A.总目标

B.具体活动目标

C.年龄阶段目标

D.学年阶段目标

A.是否与学前儿童语言教育的总目标、各年龄阶段语言发展目标以及各种类型语言教育活动目标是否一致

B.是否与本班幼儿语言发展水平相适应，是否处在幼儿语言的“最近发展区”里

C.整个活动的设计与实施，是否围绕活动目标来进行

D.活动目标是否涵盖了认知、情感与态度、能力等方面的要求，活动目标是否具体

A.数学教育活动目标

B.各年龄阶段教育目标

C.符合身心发展规律目标

D.学前儿童数学教育总目标

A.年龄目标

B.活动目标

C.总目标

D.分类目标