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[单选题]

已有的知识和经验对解决新问题的影响叫()。

A.迁移

B.干扰

C.抑制

D.启发

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第1题

已获得的知识经验和技能对掌握新知识、技能和解决新问题所是产生的影响是()。

A.知觉特点

B.定势

C.功能固着

D.迁移

E.干扰

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第2题

已获得的知识、技能和方法对解决新问题产生积极的、有利的作用,称为()。

A.举一反三

B.正迁移

C.触类旁通

D.迁移

E.负迁移

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第3题

已有的知识、技能在学习新知识和解决新问题的过程中,能够很好地的得到利用,从而产生触类旁通,就是()现象。如学习珠算有利于心算。

A.正迁移

B.负迁移

C.特殊迁移

D.非特殊迁移

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第4题

把个体已有的知识经验用于解决作业或实际生活中的问题,指的是()

A.知识应用

B.学习过程

C.课程类化

D.定势影响

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第5题

通过对狗鼻子构造的分析,发明出比狗鼻子更灵敏的电子嗅觉器。这是()对问题解决的影响

A.知识经验

B.迁移

C.酝酿效应

D.原型启发

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第6题

正迁移是一种学习对另一种学习积极、正向的影响,包括一种学习使儿童具备了进行另一种学习活动的良好准备状态,一种学习节约了另一种学习所需要的时间,或是已具备的知识经验使儿童有效地解决面临的新问题。()此题为判断题(对,错)。
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第7题

对操作技能的迁移,叙述不正确的是()。

A.是指学习中习得的经验对另一种学习的影响

B.已有的技能会影响新技能的学习

C.新技能不会影响已有的技能

D.技能的迁移可以是具体的,也可以是非具体的

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第8题

知识迁移的前提是()

A.已有的背景知识

B.学习材料的相似性

C.情境的相似性

D.对原理的运用程度

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第9题

在幼儿参与活动的过程中,教师的语言提示,可以帮助和启发幼儿回忆已有的经验,并将这些经验与现实的活动情景结合起来,解决面临的学习问题。()
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第10题

影响问题解决的因素有()。

A.问题的特征

B.已有的知识经验

C.定势与功能固着

D.情绪状态

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