心理学家罗森塔尔等人经过实验表明:教师如能对学生热情相待，寄子较高的期望，则学生就会向着教师所期待的方向和水平发展变化。这种现象称为（）

如果教师喜欢某些学生,对他们抱有较高期望,经过一段时间,学生感受到教师的关怀,爱护和信任,会更加自尊,自信,自爱,自强,诱发出一种积极向上的激情,从而,这些学生就易取得如老师期望的效果.这种效应被称为（)。

A.皮格马利翁效应或罗森塔尔效应或教师期望效应均可

B.教师期望效应

C.皮格马利翁效应

D.罗森塔尔效应

A.教师对犯错误的学生耐心教育，学生因此改正

B.教师打扮得非常漂亮，学生积极配合教师

C.教师说：我相信大家认真思考后一定能够做出这道题。结果学生真的做出了这道题

D.教师对学生进行励志教育，学生们因此发奋学习

有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果,能够解释这句话的原理是（)。

A.关系转换理论

B.同化理论

C.晕轮效应

D.罗森塔尔效应

A.郑教师特别关注自己在学生心中的印象

B.学生认为自己学习不好，结果考试真不如意

C.教师不相信一个平时成绩倒数几名的学生能在期末考试中考前几名

D.林老师教学能力很强，获得了优秀教师的称号

A.布卢姆

B.加涅

C.波斯纳

D.罗森塔尔

A.教师需要确定小组的工作常规

B.教师需要公布具体的活动要求

C.教师需要为学生提供清晰的任务指令，可以是纸质的形式

D.教师需要向学生解释学习目标，以及评价标准

E.教师需要向学生示范合作的规范，说明你期待学生表现出的行为

F.教师需要提醒学生，小组的每一个决策都需要经过教师的同意

A.学校和学生

B.学生和设备

C.教师和学生

D.教师和药品