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下列有关生物学实验的叙述,正确的是()。

下列有关生物学实验的叙述,正确的是()。

A.探究培养液中酵母菌种群数量随时间变化的实验中需要另设置对照实验

B.模拟细胞大小与物质运输的关系实验表明细胞体积越大,物质运输效率越高

C.绿叶中色素的分离原理是色素能溶解在无水乙醇中,且不同色素溶解度不同

D.恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是确定水绵光合作用释放氧气的部位

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更多“下列有关生物学实验的叙述,正确的是()。”相关的问题

第1题

探究温度对酶活性的影响实验
下列对有关实验的变量的叙述,正确的是

[    ]

A.在探究温度对酶活性影响的实验中,温度和pH是自变量

B.在探究氯化钠浓度对人的红细胞形态变化的实验中,氯化钠浓度是因变量

C.探究光照强度对植物光合作用速率影响的实验中,CO2浓度、温度、植物种类等是无关变量

D.在探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率的实验中,温度可以随便控制。

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第2题

下列关于“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的探究,说法不正确的是()

A.酵母菌常被用作研究细胞呼吸的实验材料,其主要原因是酵母菌属于兼性厌氧生物

B.在有氧呼吸的装置中,可将空气直接通入酵母菌的培养液

C.在无氧呼吸的装置中,需将酵母液反应一段时间后再将导管通入澄清石灰水中

D.该实验采用了对比实验的方法

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第3题

“探究酵母菌细胞的呼吸方式”实验中,“有氧组”和“无氧组”之间的对照关系是()。

A.自身对照

B.空白对照

C.条件对照

D.相互对照

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第4题

材料:培养学生的探究能力是中学生物课程的重要目标之一,在教学过程中.教师应关注学生的探究活动,努力培养学生的科学能力。例如,案例“探究培养液中影响酵母菌种群数量变化的因素”的课题中基本程序是:1.分组分工:2.确定具体探究的因素:3.制订实验方案并实施:4.统计、分析:5.讨论并得出结论。问题: (1)教师可以从哪些方面对学生的科学能力进行评价 (10分)(2)在确立课堂教学组织形式时应考虑哪些问

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第5题

以下实验的生物材料都具有生物活性,实验过程中的其他条件均适宜。根据下列四个实验装置判断,下列叙述正确的是()

A.图一中塑料袋上的水珠都是来自于植物的蒸腾作用

B.用图二实验装置图,可以探究草履虫对环境的适应性

C.图三中产生的气体不需要进一步验证就能确定是氧气

D.图四的实验结果不足以验证萌发的种子产生了二氧化碳,因为缺少了对照

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第6题

下列生物实验中实验材料的选择,不正确的是()。

A.利用酵母菌探究细胞呼吸的方式

B.利用花生子叶鉴定生物组织中的脂肪

C.利用新鲜的蘚类叶片观察叶绿体的形态

D.利用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响

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第7题

在“探究不同pH值对酶活性的影响”实验中,pH值属于()

A.自变量

B.无关变量

C.因变量

D.对照变量

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第8题

在常用的研究方法中,目前公认的标准研究方法是()

A.自身试验前后对照设计

B.单纯实验后对照设计

C.实验前后对照设计

D.索罗门四组设计

E.时间连续性设计

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第9题

医学心理学的研究方法中,实验法包括实验室实验、现场实验及()。

A.临床实验

B.模拟实验

C.观察实验

D.双盲实验

E.对照实验

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第10题

下列叙述正确的是()。

A.滴定实验中,指示剂的用量越多,终点指示效果就越好

B.双氧水含量测定实验,标定高锰酸钾操作需要加热,目的是加快反应速度。

C.分光光度测定实验中,吸光度A和透光率T二者无关系

D.滴定实验中,移液管和锥形瓶一般都要进行润洗,否则就会影响滴定效果

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