智力障碍诊断需要满足的条件有（)。

A.社会交往障碍、智力低下

B.语言交流能力障碍

C.感情丰富智力水平一般

D.兴趣狭窄、动作和行为刻板

A.智商或发育商为36-49，婴幼儿期较正常儿童发育迟缓，语言功能发育不全，吐字不清，词汇贫乏、理解力差，学习困难

B.智商或发育商为50-70，儿童早期发育较正常儿童略迟缓或相似，但不活泼，对周围事物缺乏兴趣，言语发育略迟缓

C.智商或发育商为20-35，婴幼儿期有显著的全面发育迟缓。语言发育显著落后，自我表达能力差，动作笨拙。不能独立生活，终生需要他人照顾

D.婴儿期就有严重发育落后。缺乏语言功能或仅能说单个字。运动能力显著落后，或终生不能行走，个人生活不能自理，部分患儿早年夭折

A.智商或发育商为36-49，婴幼儿期较正常儿童发育迟缓，语言功能发育不全，吐字不清，词汇贫乏、理解力差，学习困难

B.智商或发育商为50-70，儿童早期发育较正常儿童略迟缓或相似，但不活泼，对周围事物缺乏兴趣，言语发育略迟缓

C.智商或发育商为20-35，婴幼儿期有显著的全面发育迟缓。语言发育显著落后，自我表达能力差，动作笨拙。不能独立生活，终生需要他人照顾

D.婴儿期就有严重发育落后。缺乏语言功能或仅能说单个字。运动能力显著落后，或终生不能行走，个人生活不能自理，部分患儿早年夭折

A.以言语和语言、学习技能、运动技能等发育延迟为主要临床表现

B.主要发病于儿童期，表现为运动肌肉和发声肌肉抽动的疾病

C.起病于中枢神经系统发育成熟（１８岁）以前，以智力发育低下和社会适应困难为临床特征的心理发育障碍

D.主要表现为明显的注意力不集中和注意持续时间短暂，活动过多和冲动，常伴有学习困难或品行障碍

E.主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板

A.以言语和语言、学习技能、运动技能等发育延迟为主要临床表现

B.主要发病于儿童期，表现为运动肌肉和发声肌肉抽动的疾病

C.起病于中枢神经系统发育成熟（１８岁）以前，以智力发育低下和社会适应困难为临床特征的心理发育障碍

D.主要表现为明显的注意力不集中和注意持续时间短暂，活动过多和冲动，常伴有学习困难或品行障碍

E.主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板

A.周围性运动功能障碍

B.中枢运动功能障碍

C.智力障碍

D.视听觉障碍

E.姿势异常

A.临床上患者都有明显症状

B.有些仅有轻度视觉障碍和交叉触觉定位障碍

C.智力可以正常

D.严重者有智力低下和癫痫

A.概念性技能

B.人际关系技能

C.日常生活技能

D.金钱技能

A.社会沟通与互动方面的严重障碍

B.言语沟通方面的严重障碍

C.兴趣单一且奇怪

D.重复刻板行为

A.性格内向

B.听力障碍

C.智力障碍

D.语言环境剥夺