()是指评价者只凭员工的近期行为表现，即员工在绩效评价期间的最后阶段绩效表现的好坏，进行评价，导致评价者对其在整个评价期间的业绩表现得出相同的结论。

A、首因效应

B、近因效应

C、评价者个人偏见

D、溢出效应

A.允许员工对绩效评价结果提出质疑

B.通过加强评价者培训，规范评价者的言行，确保评价者能够礼貌、尊重地对待评价对象

C.在和谐友好的氛围中向被评价员工提供及时、准确的绩效评价结果

D.就绩效评价指标及其标准问题、绩效评价结果的应用与员工交换意见，告诉员工组织对他们的期望

A.首先，应当对一般员工的绩效进行评价，得到员工的绩效表现

B.首先，应当对公司高层管理者进行绩效评价，进一步得到一般员工的绩效评价

C.其次，通过对员工绩效的汇总，结合部门相关工作的完成情况，就可以准确地对部门管理者的绩效进行评价

D.最后，结合各部门的绩效表现和公司的整体表现，就可以对公司高层管理者的绩效进行相对全面的评价

A.绩效计划阶段

B.绩效实施阶段

C.绩效评价阶段

D.绩效反馈阶段

A.评价者为了保护评价对象，避免留下不良绩效的书面记录，不愿意严格地评价

B.评价者希望本部门员工的业绩优于其他部门员工的业绩

C.评价者对评价工作缺乏自信心，尽量避免引起评价争议

D.评价要素的评价标准不明确

A.当我们以个体的某一种特征形成一个对个体的总体印象时，就会受到晕轮效应的影响

B.首因效应是指评价对象在初期的绩效表现对评价者评价其以后的绩效表现会产生延续性影响

C.溢出效应是指因评价对象在评价期之外的绩效失误而降低其评价等级

D.宽大化倾向是指评价者对评价对象工作业绩的评价过分严格的倾向

A、在绩效评价阶段，员工汇报工作进程的情况或就工作中遇到的困难向主管求助

B、在绩效计划阶段，沟通的主要目的是管理者和员工对工作目标和标准达成一致

C、在绩效辅导阶段，沟通的主要目的是主管人员对员工的工作与目标计划之间出现的偏差进行及时纠正

D、在绩效评价和反馈阶段，员工与主管进行沟通，主要是为了对员工在评价期内的工作进行公正、合理、全面的评价

A.绩效计划

B.绩效实施

C.绩效评价

D.绩效反馈

A.对职位评价者进行统计

B.对职位评价者进行培训

C.职位的初评和正式评价

D.与员工进行沟通并建立申诉机制和程序