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[单选题]

班级管理的主体是()。

A.学生

B.班主任

C.班主任和学生

D.班干部

答案
A、学生
学生是教育的对象,是教育的主体,在班级管理中也要树立以学生为主体的理念。
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第1题

班主任刘老师的做法是班干部能做的班主任不做,学生能做的班干部不做,此班级管理方法体现了()

A.平行管理原则

B.自主参与原则

C.管教结合原则

D.方向性原则

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第2题

在新班级组建之初,班主任应该()

A.尽快认识和了解班里的每位学生

B.确定班集体的发展目标

C.指定和培养班干部

D.放任学生去组织和管理班级

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第3题

班主任刘老师在管理某班时,为了促进公平和调动学生积极性,建立了班干部轮换制度,而且定期对班干部进行评议。这种班级管理模式属于()

A.平等管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

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第4题

班级管理的主体是班主任,体现了教师和学生之间的双向活动。()
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第5题

下列关于班级管理说法哪些是正确的()

A.班主任能管理班级

B.老师能管理班级

C.家长能管理班级

D.学生能管理班级

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第6题

一个班级中和谐的生生关系包括()。

A.普通同学之间的关系

B.班主任和班委之间的关系

C.班干部与普通同学之间的关系

D.班主任和学生的关系

E.小组长和班委之间的关系

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第7题

班干部是班主任顺利开展工作的得力助手。因此,班主任都非常注重班干部的任用与培养。在选择班干部时,有的班主任认为为了体现公正、公平的原则,更好地培养学生的责任意识,可以让学生轮流坐庄,轮流当班干部;有的班主任认为,班干部就应当选择那些学习好的同学来担任。您对此有何看法?

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第8题

班级学生核心团队既是班主任开展管理和教育的得力助手,也是班级学生的领导力量和班级自治的骨干。()
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第9题

是否具有“学生主体”的班级日常管理思想,应当成为检验班主任是否具有现代教育理念的标准之一。()
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第10题

班主任在班级管理中的地位不包括

A.是学生成长的关护者

B.是学生发展的指导者

C.是班级组织的领导者

D.是班级制度的贯彻者

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第11题

班主任工作的中心环节,也是班主任工作的目的和结果,是指()。

A.组织和培养班集体

B.建立健全班级规章制度

C.通过家访了解学生

D.辅导学生完成作业

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