在情感和社会性方面，儿童对成人权威的认知发生转变，从盲目的服从转向批评性的思考，亲子关系从家长与孩子共同控制阶段转移到家长控制阶段。（)

A.要从把家长放在从属地位，转变为以学校为指导，以家长为主体的双向合作关系，家长在家校关系中要由被动变为主动

B.要从学校、教师单向的居高临下的指导，转变为教师、家长双向互动、互相学习，教师在家校关系中由绝对权威转变为相对权威

C.要从单纯从学校和教师出发要求家长配合的社会性目的，转变为从孩子出发的个性教育目的

D.教师应该完全尊重家长教育学生的方式方法来缓和家校关系中的矛盾

E.教师应占有主动地位，而将家长放在从属地位

A.知识方面

B.言语方面

C.行为方面

D.情感方面

A.社会性交往

B.社会性动因

C.社会性认知

D.社会性适应

A.要建立正常的亲子依恋

B.要把握住对孩子的爱

C.经常与孩子进行沟通

D.为孩子提供丰富的物质环境

A.夫妻关系

B.亲子关系

C.伙伴关系

D.性别角色

E.祖孙关系

A.家长对子女应严格要求、严格教育、严格训练

B.家长要爱孩子，但不能溺爱

C.家长对孩子的要求应一致，不能朝令夕改

D.家长应多与孩子沟通与交流

A.社会性

B.个体性

C.可塑性

D.妥协性