临床思维的培养包括哪些内容（）

A.授课内容与医德医风和职业道德教育相结合的原则

B.教师主导、学员主体的原则

C.紧密联系临床实际、重点培养临床思维的原则

D.授课内容与新知识、新技术、新进展相结合的原则

A.1.理论联合实际

B.2.思维与分析能力

C.3.技能操作

D.4.沟通协调能力

E.5.健康教育能力

A.医学伦理、政策法规、医患沟通交流；临床思维

B.医德医风、政策法规、人际沟通交流；临床规范诊疗

C.医德医风、规章制度、人际沟通交流；临床规范诊疗

D.医德医风、政策法规、人际沟通交流；临床思维

A.加强情商教育，培养团队协作精神

B.注重环节管理，培养护理预警意识

C.理论与实践相结合，培养专科实践能力

D.通过突发事件，培养临床应急能力

E.护理工作三化思维模式，保证新护士医疗安全

A.体格检查、实验室检查

B.辅助检查

C.临床诊断思维与病例书写

D.问诊、常见症状和体征

A.全科医学基本理论知识培训

B.临床综合诊治能力培训

C.全科医学基本技能培训

D.基层医疗卫生实践

E.全科临床思维训练

A．理论联系实际

B．思维分析能力

C．技能操作

D．沟通协调

E．健康教学

A.结合病历学习

B.培养护士临床思维

C.正确评估患者问题和护理需求

A.科室情况

B.科室培养计划与要求

C.规章纪录，医德医风

D.医患沟通以及临床基本知识和基本技能模拟训练内容

A.住院医师的教学能力

B.住院医师的遵纪守法的能力

C.住院医师的临床思维

D.住院医师操作设备的能力

E.以上都是

A.加强临床思维训练

B.掌握诊断和治疗的基本原理和方法

C.注重观察和记录

D.ABC都是

E.A不是，BC是