下列不是幼儿关系中的学习的是()。

A.幼儿园环境条件不是影响幼儿学习的因素

B.教师与幼儿之间的沟通就是用言语表扬或指导幼儿

C.幼儿之间发生冲突后，教师应就事论事地处理调解，尽快平息事端

D.教师与幼儿不仅仅是教育与被教育的关系

A.反应迟缓

B.比一般幼儿更容易、更迅速地学习

C.思想有条理，凡事好探求其中的关系和原理

D.好发问，对事物的兴趣非常广泛，常有异想天开的问题和想法

A.反应迟缓

B.比一般幼儿更容易、更迅速地学习

C.思想有条理，凡事好探求其中的关系和原理

D.好发问，对事物的兴趣非常广泛，常有异想天开的问题和想法

A.游戏是儿童主动的自愿的活动

B.游戏是在假想的情景中反映周围生活

C.游戏不是幼儿的自发学习

D.游戏伴随着愉悦的情绪

A.是理解加减运算的基础

B.有利于九九乘法表的背诵

C.促进了幼儿思维能力的发展

D.有利于幼儿对组成中蕴含的数量关系的感知和理解

A.幼儿园课程不是义务教育课程,不是免费的

B.教师在幼儿园中不需要强迫幼儿学习

C.幼儿园不可留作业,不可进行考试或对因故未上幼儿园的幼儿进行额外补习

D.幼儿园课程是非强制的，教师对幼儿的和谐发展没有教育、引导和促进责任

A.了解雨形成的原因

B.观察记录不同的云和天气变化的关系

C.了解风形成的原因

D.观察常见天气现象如冰、雪、雨、雾等

A.人类的学习是在劳动等社会实践活动中掌握个体和社会经验的过程

B.人类的学习是在劳动等社会实践活动中一切心理变化的过程

C.人类的学习是通过语言交际的中介作用掌握人类历史经验的过程

D.人类的学习是有目的的、自觉积极主动的过程正确答案：B解析：人类学习与动物学习的本质区别：（1）人类的学习是在劳动等社会实践活动中掌握个体和社会经验的过程。（2）人类的学习是通过语言交际的中介作用掌握人类历史经验的过程。（3）人类的学习是有目的的、自觉积极主动的过程。（ ）不是幼儿关系中的学习。

E.操作性学习

F.同伴游戏中的学习

G.交往学习

H.冲突中的学习

A.游戏能促进幼儿同伴关系的建立

B.游戏是教师自发自主的行为

C.游戏需要教师的综合指导

D.游戏是幼儿学习的基本形式

A.了解风形成的原因

B.观察并记录不同种类的云和天气变化的关系

C.观察和探索常见的天气现象：冰、雪、雾、雨等

D.了解雨的成因