教学查房前，指导医师应做的准备中，错误的是()

A.按时完成检诊、查房、医疗文件的书写和治疗工作，对危重病应加强监护，积极抢救

B.随同上级医生查房，做好查房前准备，并记录上级医师的指示。经上级医生同意，做好出（转）院工作

C.经常巡视病房，按时、准确记录病情，并做好交接班工作

D.参加临床教学，根据情况指导进修，实习医生工作，修改其书写的文件

E.随时了解病员的思想、生活情况，征求病员对医疗护理工作的意见，做好病员的思想工作

A.由主治医师以上教师主持

B.查房前实习医师应做好必要的准备

C.查房时首先由主治医师汇报病史

D.查房后由实习医师负责登记及作好病程记录

A．病例准备：教学查房应按照教学大纲的要求确定教学目标，选择有教学意义的典型病例（病情相对稳定、病史典型、症状与体征明显、诊断基本明确），病例应是本专业的常见病、多发病，且经过治疗有明显疗效的患者。要提前做好患者的沟通工作，得到配合与理解

B．教学准备：主持教学查房的医师事先要通知实习医师所查的病例床号，教学查房前主持查房医师应熟悉患者病情，全面掌握近期演变情况

C．教案准备：涉及教学对象、教学内容、教学病例、教学方法与手段、教学重点与难点、教学目标及其实现途径、讨论作业与参考文献等

D．以上都是

A.针对查房要求，事先查阅、复习与该病例相关的理论知识

B.查房前实习医师应先通过询问病史和体格检查，了解病情，掌握患者病情演变情况与近期存在的问题等，并做好相关准备工作，如检查病历、各项检查报告等

C.准备好教学查房所需的用具，包括血压计、体温表、听诊器、叩诊锤、手电筒、刻度尺、压舌板、棉签、笔、手消毒液等

A.病例应选择诊断不明确的疑难病例，引导学生的临床思维

B.教研室（科室）主任应事先听取主持教师准备情况的简要汇报，给予指导和认可

C.学生应准备病例摘要，做好病史汇报的准备

D.查房前应准备好常规体查用具和专科检查用具

A.任课教师应为高年资（3 年及以上）主治医师及以上职称的医师

B.任课教师应为高年资（3 年及以上）住院医师及以上职称的医师

C.任课教师应为高年资（3 年及以上）主任医师及以上职称的医师

D.任课教师应为低年资（3 年及以下）主治医师及以上职称的医师

A.查房前，责任护士应保持病室环境整洁、安静，准备好各种护理记录单

B.上级护士在查房中发现的护理问题要对下级护士进行指导、改进

C.一级查房的责任护士主要参与所分管的病人查房，侧重于新入院、疑难、危重患者

D.参与医师查房时，责任护士向医师汇报分管患者的护理情况

A.熟悉病例，掌握病情

B.复习疾病知识，查阅资料

C.与病人沟通，了解身心状况

D.无需做准备，按时参加教学查房

A.应明确本次教学查房的教学目标和要求，并认真完成备课过程

B.应通知主管住院医师汇报所选病例的临床信息

C.应针对本次教学查房列举需要讨论的要点问题，并准备相关资料

D.可将所准备的教学内容制作成多媒体课件，供教学查房中使用

E.实施教学查房前应与主管住院医师进行充分的交流

A．特殊性、实用性

B．基础性、专科性

C．复杂性、代表性

D．复杂性、特殊性

E．基础性、普遍性

A.护理查房前由护士长或教学老师及查房主持人选择适宜的病例

B.专人做发言内容记录

C.由护士长负责组织护理疑难病例讨论，制定本次讨论的目标、重点内容

D.主讲人要把书面资料或电子资料事先发给参加讨论的相关人员