人才评价的时间轴以哪三个模块来阐述过去，现在和未来的（）

A.管理素质模块、专业技能模块、通用能力模块

B.管理素质模块、专业技能模块、领导技巧模块

C.管理素质模块、专业技能模块、个人素质模块

D.管理素质模块、专业技能模块、企业文化模块

A.管理素质模块、专业技能模块、通用能力模块

B.管理素质模块、专业技能模块、领导技巧模块

C.管理素质模块、专业技能模块、个人素质模块

D.管理素质模块、专业技能模块、企业文化模块

A.明确阐述问题，主持人看板记录，会后评价

B.明确阐述问题，小组成员提见解，会后评价

C.明确阐述问题，小组成员提见解，主持人看板记录

D.明确阐述问题，小组成员提见解，主持人看板记录，会后评价

A.生产资料价值时代，制造业的时代，是土地与人的物理反应

B.信息价值时代，互联网营销推动数字化，信息发现环节线上化多元化

C.服务者价值时代，职业认证提升专业性，高学历人才涌入

D.生产资料价值时代是过去，信息价值时代是现在，服务者价值时代是未来

A.一级序列

B.模块

C.二级序列

D.岗位

A.时间顺序

B.职能分工

C.任务模块

D.关键节点

A.20世纪50—70年代评价的基本思想

B.20世纪30年代—50年代评价的基本思想

C.20世纪70年代以后的现代人才评价的基本思想

D.19世纪中叶起到20世纪30年代评价的基本思想

A.20世纪30年代-50年代评价的基本思想

B.19世纪中叶起到20世纪30年代评价的基本思想

C.20世纪70年代以后的现代人才评价的基本思想

D.20世纪50-70年代评价的基本思想

A.在所从事的工作中，你最喜欢的是哪一个为什么哪一个是你最不喜欢的为什么

B.结合过去的表现，你认为在哪三个领域里你做得最好

C.结合过去工作表现的评价，说出两个你效率最低和需要改进的地方

D.谈一谈你在两到五年内的职业目标

A.模块可分解性

B.模块可组装性

C.模块可理解性

D.模块连续性

E.模块保护性

A.层次轴上可以有一点、二点、三点甚至五点

B.时间轴上可以有过去、现在、将来三个点，或者是条件、结果二个点

C.大坐标系轴上常用的是5个点，宏观、微观、过去、现在、将来、想象，微观与现在重叠

D.思维坐标系轴与数学中坐标系轴上一样，有无限数量的点