下列对选文的理解和分析有误的一项是（）

A.本文选自《战国策》。文章记叙了唐雎为维护安陵国尊严进行外交抗争的故事

B.选文第①段中，秦王以天子之怒恐吓唐雎，唐雎以布衣之怒震慑秦王

C.选文主要通过对唐雎的神态和动作描写，塑造他不屈不挠、大智大勇的形象

D.选文句式丰富多彩，有长有短，有整有散，富有表现力

A.选文前两句是对‘大同社会是纲领性说明

B.大同社会的基本特征是:人人受关爱:人人安居乐业:物尽其用，人尽其力

C.结尾用现实社会和大同社会做对比，指出路不拾遗、夜不闭户的理想社会不可能实现

D.陶渊明笔下的世外桃源是对大同社会生活风貌的艺术再现

A.选文第一句是对‘大同社会是纲领性说明

B.结尾用现实社会和大同社会做对比，指出路不拾遗、夜不闭户的理想社会不可能实现

C.大同社会的基本特征是:人人受关爱；人人安居乐业；物尽其用，人尽其力

D.陶渊明笔下的世外桃源是对大同社会生活风貌的艺术再现

A.选文第一句是对‘大同社会是纲领性说明

B.大同社会的基本特征是:人人受关爱；人人安居乐业；物尽其用，人尽其力

C.结尾用现实社会和大同社会做对比，指出路不拾遗、夜不闭户的理想社会不可能实现

D.陶渊明笔下的世外桃源是对大同社会生活风貌的艺术再现

A.第①②③段中加点词大多数几乎左右基本体现了说明文语言的准确性和科学性

B.第④段和第⑥段都运用了举例子、打比方和列数字等说明方法

C.本文按照婴儿——青春期——成人三个阶段的时间顺序进行说明

D.这是一篇语言平实的事理说明文

A.论据分为道理论据和事实论据，选文第②段只是用了事实论据

B.选文第③段论证了靠道德自律赢得自身尊严，这种尊严一旦形成，一般不会丧失的道理

C.选文第④段中明白了这一点中的这指的是即使我不名一文，即使我毫无权势，我也是可以给自己尊严的

D.不是嗟来之食的故事可以作为本文的论据

A.《庄子》是庄子及其后学的著作，庄子是战国时期哲学家，道家学派代表人物

B.文章起笔用夸张的修辞，描述巨鲲变为大鹏的不凡过程，图景壮丽恢弘

C.本文充满奇特想象和浪漫色彩，重在表达作者精神的苦闷和不被世俗认同的伤感

D.本文着力描写了硕大无比，一举千里、志存高远的大鹏鸟形象

A.本文是宋濂写给同乡后学马君则的一篇临别赠序，意在劝勉马生刻苦学习，有所成就

B.俯身倾耳以请从细节处入手，写出了作者虚心求教的情态

C.同舍生的豪华装束与作者温袍敝衣形成鲜明对比，突出作者对物质生活的羡慕

D.选文以记教为主，讲述作者艰苦求学的经历，充滥着真情实感，达到了很好的劝学效果

A.选文中诸葛亮向后主指出了天下三分形势，并分析了蜀国面临的不利处境和有利条件

B.诸葛亮提出了三条建议：广开言路、严明赏罚和亲贤远佞，其中最核心的是亲贤远佞

C.选文中诸葛亮向后主指出如果他远离国都，忠谏之路会被堵塞，内外也会异法

D.选文语言率直质朴，从各个方面规箴后主，情真理足，词婉心切，虽属表文，却感人至深

A.本文选自《孟子》，孟子是战国时期思想家，儒家学派代表人物之一

B.孟子的文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡

C.孟子认为大丈夫要讲仁德、守礼法、做事合乎道义

D.孟子善用对比手法，作者用妾妇之道来对比公孙衍和张仪之道

A.选文出自《庄子》内篇中的《逍遥游》。《庄子》一书是庄子及其后学的著作

B.作者以雄奇的想象，塑造了鹏的形象：硕大无比，力大无穷，志存高远，善借长风

C.鲲本指鱼苗，庄子却把它写成不知有几千里大的鱼，展现了庄子文笔的浪漫与奇幻

D.野马般奔腾的雾气和空气中漂浮的尘埃，因为它们细微，所以不像大鹏那样有所依凭