重要提示: 请勿将账号共享给其他人使用,违者账号将被封禁!
查看《购买须知》>>>
学历考试首页 > 全部分类 > 远程教育
搜题
网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:
搜题
题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

若是不等距分组变量数列,应该采用频数______绘制直方图以准区反映次数分布的特征。

查看答案
更多“若是不等距分组变量数列,应该采用频数______绘制直方图以准区反映次数分布的特征。”相关的问题

第1题

等距数列比较清楚地反映了总体的分布特征,编制组距数列时应进可能地进行等距分组。()
点击查看答案

第2题

直方图通常是用来表示()。
直方图通常是用来表示()。

A.变量之间的函数关系

B.变量之间的理论曲线

C.次数分布的特征

D.累计的次数分布

点击查看答案

第3题

直方图一般可用于()。

A.累积次数的分布

B.频数分布的特征

C.变量之间的函数关系

D.数据之间的相关性

点击查看答案

第4题

变量数列中的频数是指( )
变量数列中的频数是指()

A、划分各组的数量标志

B、分组的组数

C、分布在各组中的总体单位数

D、总体个数

点击查看答案

第5题

在不等距分组中,需要消除组距不等的影响,应该使用______反应现象的分布状况。

点击查看答案

第6题

关于频数分布表说法错误的是( )
关于频数分布表说法错误的是()

A.第一组必须包含最小值

B.一般最后一组同时标出上下限

C.组距应该要等距分组

D.组段数不宜过多或过少

点击查看答案

第7题

按数量标志分组所形成的变量数列就是次数分布数列()
点击查看答案

第8题

等距分组和不等距分组有什么区别?请举例说明。
等距分组和不等距分组有什么区别?请举例说明。

点击查看答案

第9题

关于使用直方图进行频数分析,以下说法正确的是()。

A.生成的直方图中,可以同时包含“频率”和“累积百分率”

B.在进行分析前,需要使用VLOOKUP函数对数据进行分组

C.通过频数分析能够了解变量取值的状况及数据的分布特征

D.网店月总客户数为320人,其中女客户数为220人,则该月网店女客户频数为68.75%

点击查看答案

第10题

()是指一组数据中取不同值的个案的次数分布情况,它一般以频数分布表的形式表达。
()是指一组数据中取不同值的个案的次数分布情况,它一般以频数分布表的形式表达。

A.区间分布

B.频率分布

C.频数分布

D.频次分布

点击查看答案
下载上学吧APP
客服
TOP
重置密码
账号:
旧密码:
新密码:
确认密码:
确认修改
购买搜题卡查看答案
购买前请仔细阅读《购买须知》
请选择支付方式
微信支付
支付宝支付
选择优惠券
优惠券
请选择
点击支付即表示你同意并接受《服务协议》《购买须知》
立即支付
搜题卡使用说明

1. 搜题次数扣减规则:

功能 扣减规则
基础费
(查看答案)
加收费
(AI功能)
文字搜题、查看答案 1/每题 0/每次
语音搜题、查看答案 1/每题 2/每次
单题拍照识别、查看答案 1/每题 2/每次
整页拍照识别、查看答案 1/每题 5/每次

备注:网站、APP、小程序均支持文字搜题、查看答案;语音搜题、单题拍照识别、整页拍照识别仅APP、小程序支持。

2. 使用语音搜索、拍照搜索等AI功能需安装APP(或打开微信小程序)。

3. 搜题卡过期将作废,不支持退款,请在有效期内使用完毕。

请使用微信扫码支付(元)
订单号:
遇到问题请联系在线客服
请不要关闭本页面,支付完成后请点击【支付完成】按钮
遇到问题请联系在线客服
恭喜您,购买搜题卡成功 系统为您生成的账号密码如下:
重要提示: 请勿将账号共享给其他人使用,违者账号将被封禁。
发送账号到微信 保存账号查看答案
怕账号密码记不住?建议关注微信公众号绑定微信,开通微信扫码登录功能
警告:系统检测到您的账号存在安全风险

为了保护您的账号安全,请在“上学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!

- 微信扫码关注上学吧 -
警告:系统检测到您的账号存在安全风险
抱歉,您的账号因涉嫌违反上学吧购买须知被冻结。您可在“上学吧”微信公众号中的“官网服务”-“账号解封申请”申请解封,或联系客服
- 微信扫码关注上学吧 -
请用微信扫码测试
选择优惠券
确认选择
谢谢您的反馈

您认为本题答案有误,我们将认真、仔细核查,如果您知道正确答案,欢迎您来纠错

上学吧找答案