根据教学评价的严谨程度，可分为（）

A．形成性和总结性评价

B．常模参照与标准参照评价

C．配置性和诊断性评价

D．正式和非正式评价

A.形成性、诊断性和终结性参照测量与评价

B.个人横向参照、个人纵向参照和目标参照测量与评价

C.标准参照、常模参照和个人潜力参照测量与评价

D.智力、能力、成就和人格测量与评价

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.标准参照评价

A.形成性、诊断性和终结性参照测量与评价

B.个人横向参照、个人纵向参照和目标参照测量与评价

C.标准参照、常模参照和个人潜力参照测量与评价

D.智力、能力、成就和人格测量与评价

A.常模参考

B.配置性

C.诊断性

D.标准参照

A.诊断性评价，形成性评价，总结性评价

B.相对性评价，绝对性评价

C.形成性评价，绝对性评价，总结性评价

D.教师评价，学生自我评价，绝对性评价

A.形成性评价和总结性评价

B.相对评价和绝对评价

C.定性评价和定量评价

D.过程评价和结果评价

A.标准参照评价

B.常模参照评价

C.自我评价

D.他人评价