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[判断题]

任何听觉的障碍的儿童，只要听力损失通过一定的方式得以恢复，能够正常地使用听觉功能的话，就可以随班就读（）

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是
发布时间：2022-02-24
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更多“任何听觉的障碍的儿童，只要听力损失通过一定的方式得以恢复，能够正常地使用听觉功能的话，就可以随班就读（）”相关的问题

第1题

听力障碍儿童佩戴助听器后，听觉能力和正常人一样可以完全恢复。（)
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第2题

根据听力损伤部位，可以将听觉障碍分为传音性听觉障碍和感音性听觉障碍。（)
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第3题

听觉障碍儿童由于听觉器官受损，势必造成哑。（)
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第4题

在随班就读这种安置形态中，残障儿童与正常儿童同的作息制度不同。（)
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第5题

在随班就读这种安置形态中,残障儿童基本上执行与正常儿童同样的作息制度。（)
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第6题

所谓（)，指因听觉系统某一部位发生病变或损伤，导致听觉功能减退，造成言语交往困难，也称听力障碍、聋、重听、听力损失。

A.肢体残疾

B.视力残疾

C.听力残疾

D.言语残疾

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第7题

为了让听觉障碍儿童更好地适应普通班级环境，教师要对听觉障碍儿童和普通儿童双方进行（）训练

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第8题

听觉障碍儿童人格发展的影响因素包括（)

A.易受到听觉障碍程度的影响

B.随年龄增长而不断发展

C.受父母影响

D.城市与农村存在差异

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第9题

听觉障碍儿童的听觉训练方法主要有（)

A.听觉察觉

B.听觉注意

C.听觉定位

D.听觉识别

E.听觉记忆

F.听觉选择

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第10题

只要听觉系统发展正常，幼儿的音乐欣赏能力都是一样的。（)
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第11题

听觉障碍儿童的语言理解和表达方面不会受到太大的影响。（)
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