“因材施艺”的构思原则属于()思维方式，表现为借迹造型、借形造像等形式，这种构思方式在学前儿童的手工制作中占有重要地位。

A.废物利用

B.因意选材

C.物尽其用

A.造型不宜用于作品的构思

B.造型可体现作品的主题,常用于作品的构思

C.插花花艺作品可用造型进行构思

D.造型的形象效果,会加强作品主题的表现,常作为构思的依据

A.意图

B.构思

C.设计

D.制作

A.选材

B.构思

C.加工

D.绘图

A.能够更加自由、大胆地用手工方式来表达自己的思想感情

B.形成更加良好的个性品质和手工活动习惯，既能独立完成作品，也能与他人合作进行手工活动

C.进一步探索和学习用手工方式来表现事物和表达情感，积极尝试独特的手工制作方式

D.在手工制作过程中能尝试探索对称、均衡、变化等形式美的规律

E.积极主动地与同伴交流、分享自己的体会和感受

A.理性思维

B.心理想象

C.构思

D.意向

A.设计

B.装饰

C.制作

D.构思

A.创造

B.描述

C.设计

D.绘画