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[单选题]

耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现()

A.动机越低,学习效率越高

B.动机越高,学习效率越高

C.任务难度不同,其最佳动机强度不同

D.任务难度不同,其最佳动机强度相同

答案
C、任务难度不同,其最佳动机强度不同
解析:C耶克斯—多德森定律表明:最佳的动机激起水平与作业难度密切相关,即任务较容易,最佳激起水平较高;任务难度中等,最佳动机激起水平也适中;任务越困难,最佳激起水平越低。学习动机与学习效果的关系呈倒U型曲线
更多“耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现()”相关的问题

第1题

耶克斯-多德森定律描述的是()

A.能力与知识技能之间的关系

B.智力与学习效果之间的关系

C.激奋水平与学习效率之间的关系

D.学习时间与遗忘之间的关系

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第2题

动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论是()

A.成就动机理论

B.耶克斯一多德森定律

C.需要层次论

D.强化论

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第3题

动机强度越大,活动效率就越高。()
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第4题

动机强度与学习效率的关系是()。

A.线性

B.正弦曲线

C.倒U曲线

D.因果

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第5题

学习动机与学习效率的关系是()?

A.正比

B.反比

C.倒“U”型

D.没有关系

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第6题

课堂越安静,学生的学习效率越高()
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第7题

动机与学习效率和效果呈U型关系。()
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第8题

学习效率和动机水平之间存在()。

A.线形关系

B.u型关系

C.倒u型关系

D.平行关系

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第9题

适宜的温度影响着学生的舒适水平、学习效率等,一般来说,温度越高,学生的学习效率越高()
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第10题

心理学家耶克斯和多德森认为,对具体活动,动机强度与工作效率是一种_____关系。

A.U形曲线

B.倒U形曲线

C.45度斜线

D.波浪曲线

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