A.忽视儿童,侵犯儿童权利的落后儿童观
B.不能科学的实施家庭教育的陈腐教育观
C.知识文化素养不足
D.重智轻德的片面人才培养观
第1题
A.学前儿童家长的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导、学前儿童家庭教育指导工作的组织管理
B.学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导、学前儿童家长指导工作的组织管理
C.学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家长的指导、学前儿童家庭教育指导工作的组织管理
D.学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导、学前儿童家庭教育指导工作的组织管理
第2题
A.教育观念是决定家庭教育方向与质量的关键
B.人才观影响家长对孩子的期待和家庭教育的培养目标
C.亲子观是家长对自己和孩子关系的看法
D.儿童观决定了家长如何看待和对待孩子
第3题
A.家庭教育是其它教育的坚实基础
B.家庭教育是学前儿童认识和步入社会的起点
C.家庭教育是学前儿童全面发展的关键所在
D.家庭教育的各种因素是学前儿童性格养成的条件
第4题
A.家庭教育是其它教育的坚实基础
B.家庭教育是学前儿童认识和步入社会的起点
C.家庭教育是学前儿童全面发展的终点
D.家庭教育的各种因素是学前儿童性格养成的条件
第6题
A.师范教育
B.成人教育
C.终身教育
D.业余教育
第7题
A.接受过学前教育的儿童将来的智力发展优于未接受过学前教育的儿童
B.学前儿童情绪表现为易激动性、易感性和易表现性
C.学前儿童的情绪调控能力随年龄增长而提高
D.家庭教育和幼儿园教育是影响学前儿童社会化的最主要因素
第10题
A.教育资源匮乏,设施不完善,师资力量欠缺。
B.教育观念陈旧,不能有效弥补留守儿童家庭教育的不足。
C.农村幼儿教育基础比较薄弱,幼托教育机构数量较少。
D.家庭教育不足,使孩子早期发展受到局限。
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