在信息技术与课程结合中，教师应该从传统的知识传授中，向课程设计者、活动组织者和参与者、环境构建者等新型角色转变。（)

A.平等中的首席

B.知识的传授者

C.行为的示范者

D.教学的组织者

A.生活照顾者

B.知识传授者

C.行为观察者

D.课程建构者

E.活动指导者

A.对信息技术与课程整合的认识问题

B.教师相关知识和技能的培训问题

C.学校现有软硬件教学环境问题

D.现阶段中小学课程设置与课程体系问题

A、教学的设计者、学习的引导者、品质的示范者

B、信息的主宰者、知识的传授者、课堂的统治者

C、课程的设计者、知识的占有者、课堂的权威者

D、教学的组织者、教学的主宰者、课堂的控制者

A.设计者

B.反思者

C.信息源

D.主导者

A.指导者

B.鼓励者

C.促进者

D.参与者

A.知识的传授者

B.教育教学的管理者

C.学习者和研究者

D.学习示范者

A.由传授者转化为促进者

B.由居高临下者转化为“平等中的首席”

C.由管理者转化为引导者

D.由权威者转化为共同建构者