A.感觉
B.记忆
C.想象
D.意志
E.情感
第5题
A.工作记忆是短时记忆转化为长时记忆的中介
B.学习是通过一系列内在心理动作对外在信息进行加工的过程,人们可以对这个过程进行编程
C.只要通过复述,短时记忆就可以转为长时记忆
D.长时记忆中的知识储备,对于学习新知识不造成影响
第6题
A.工作记忆是短时记忆转化为长时记忆的中介
B.学习是通过一系列内在心理动作对外在信息进行加工的过程,人们可以对这个过程进 行编程
C.只要通过复述,短时记忆就可以转为长时记忆
D.长时记忆中的知识储备,对于学习新知识不造成影响
第7题
A.建构因人而异,提倡合作学习。
B.建构是由学生自己完成。
C.学习不是由教师把知识简单地传递给学生,而是学习者主动地建构内部心理表征的过程。
D.学习过程同时包含两个方面的建构。
第8题
A.学习者有机会尝试应用或练习他们刚刚理解的知识或技能
B.针对应怎样做的知识进行的练习要求学习都实际去完成某一过程
C.教学要求学习者使用新的知识或者技能来解决一系列变式问题
D.在大部分应用或练习中,学习者能在遇到困难的时候获得帮助和指导
第9题
A.学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程
B.学习者以自己的方式建构对于事物的理解,不同人看到的是事物的不同方面
C.学习过程包含对新知识的意义建构和对旧知识的重组
D.学习是组织一种完形,而不是刺激与反应的简单联结
第10题
下列理解符合文意的一项是()。
A.工作记忆是短时记忆转化为长时记忆的中介
B.学习是通过一系列内在心理动作对外在信息进行加工的过程,人们可以对这个过程进
行编程
C.只要通过复述,短时记忆就可以转为长时记忆
D.长时记忆中的知识储备,对于学习新知识不造成影响
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