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从教师专业发展的内涵可以看出，教师专业发展是由一名实习生发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程（）

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否

发布时间：2021-10-04

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更多“从教师专业发展的内涵可以看出，教师专业发展是由一名实习生发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程（）”相关的问题

第1题

从教师专业发展的内涵可以看出，教师专业发展是由一名实习生发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。

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第2题

从教师专业发展的内涵可以看出，教师专业发展是教师在职业生涯中不断发现问题、研究问题、从而解决问题的过程，也是集教师（)等方面由不成熟到成熟的发展过程。

A.专业知识

B.专业技能

C.专业素养

D.专业情感

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第3题

从教师专业发展的内涵可以看出，教师专业发展是教师在职业生涯中不断发现问题、研究问题、从而解决问题的过程，也是集教师（）等方面由不成熟到成熟的发展过程

A.专业技能

B.专业知识

C.专业情感

D.专业素养

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第4题

从教师专业发展的角度来看，教师应该成为教师评价的主体之一。（)

从教师专业发展的角度来看，教师应该成为教师评价的主体之一。()

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第5题

国外关于初任教师成长的研究，多是从教师专业发展角度和社会化角度来理解的。（)

国外关于初任教师成长的研究，多是从教师专业发展角度和社会化角度来理解的。()

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第6题

某中学组织了一次教师专业发展的研讨会。会上有年轻教师说，自己到岗位上以后才发现，许多东西只有在中学教育实践中才明白，职前教育几乎没有什么作用，可以取消请从教师专业发展的角度分析，这种观点正确吗？

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第7题

从教师专业发展的阶段上来看,处于不同发展阶段的教师所需学习的内容是大致相同的

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第8题

请从教师专业发展的视角谈一谈，你心目中的好教师具有什么样的特征？你认为如何才能成为一名更优秀的教师？

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第9题

从教师专业发展共同体的发生场域来看，教师专业发展共同体包括（）

A.基于校本的

B.基于校际的

C.基于区域的

D.基于学科的

E.基于网络的

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