以“我的梦想”为题，写一篇记叙文或者议论文，字数不少于1000字。
（1）审题文体：要求记叙文或者议论文。题型：命题作文。字数：1000字以上。
（2）立意我的梦想。第一人称我，然后是梦想。可以记录自己拥有的梦想、追求的梦想、实现了梦想的过程。也可以选择其中一个阶段阐述其重要性或追求梦想的方法，还可以说明你对梦想的憧憬。
（3）选材从阐述原因、对比论证、援引观点、列举事例方

解析：我的梦想
不知从何时开始，我已缄口不言“梦想”二字，但心里却不曾忘怀。几年前一首《老男孩》风靡大江南北，打开了多少人的心扉，我也曾对着屏幕默默流泪，“当初的愿望实现了吗？事到如今只好祭奠吗？”看惯了灯红酒绿、纸醉金迷，当别人的生活成了自己的梦想，又有谁还记得十几年前那飘渺的梦？幸运的是，我的梦想还在，它的名字叫做守望。
梦想可能只是始于一次冲动。
少时的我也曾上过不少关于梦想的课，不过那时我对梦想还没有一个清晰的认识，往往朝令夕改，班会时说想当商人，因为不起眼不会被提问；作文课时又说想当科学家，因为例文多，不必担心词穷。直到有一次，我和朋友因为课间打闹被老师叫到了办公室，老师指着我的鼻子对我说：“就你这样还想当科学家？做梦！”当时具体的情绪我已记不起来了，总之一定很委屈，不过这却使我萌生了一个念头：“如果我是老师，我一定不会这样说别人的梦想！”这个念头从此便在我心中生根发芽，直到几年后，当我在填报志愿时看到了师范大学，竟莫名的感到亲切，于是，我走上了追寻梦想的第一步。
梦想是一种无可动摇的力量。
曾看过这样一个故事：杨潇，本可以去清华大学读研，但他为了帮助贫困儿童实现梦想，毅然走进了云南省的一个小山村，开始了支教之路。出乎意料的是，他发现自己放弃读书机会换来的并不是求知若渴的眼睛，而是一群不爱读书、调皮捣蛋、甚至要放弃读书的学生。这样的现实让小杨很受伤。他曾多次想过回清华继续念书，但是作为教师的梦想让他最终选择了留下。此后，与孩子们聊天、家访成为小杨的“必修课”。两年间，他去过38个孩子的家里家访。在他耐心的鼓励和教导下，所有的孩子都发现了自己的兴趣和优点，还写下自己的梦想，内向的小智选择了做医生，调皮的小明嚷着要当军人，在梦想的驱使下，每个孩子都变得勤奋好学。“我退学，为了你们能上学。”杨潇的梦想就是让每一个孩子都去实现他们自己的梦想，这是改变世界的力量！
老师的梦想就是守望。老师仿佛就是学生生命里的一盏指明灯，在他们茫然无助的时候发出发亮，让他们不至于迷失了方向。每一个孩子都应该被宠爱，被自己的老师宠爱。了解孩子，挖掘孩子的潜力，帮他们走上自己人生的征途，是每一名老师的梦想。情不知所起，却一往而深。如果你想要一缕春风，我会给你整个春天；如果你想要一片红叶，我会给你整个枫林；如果你想要一簇浪花，我会给你整个海洋！这便是我的教师梦，一个让学生不甘无为的梦！