老师布置了一篇400字的作文，牛牛写了28行，平均每行14个字，字数够吗（）

A.我给大家做了一道新菜，他们可开心了

B.我用瓶盖儿制作了一个笔盒

C.我从网上下载了一篇文章作为作文交给了老师

D.我写了一篇散文，在同学中间传阅

A.了王某的著作权

B.并不王某的著作权

C.是职务行为, 不存在侵权这一说法

D.著作权属于王某和老师

A.侵犯了王某的著作权

B.并不侵犯王某的著作权

C.是职务行为，不存在侵权这一说法

D.著作权属于王某和老师

A.创造功能

B.替代功能

C.补充功能

D.预见功能

A.使用Word中的字数统计功能

B.人工一个字一个字的数

C.利用Exce1中的函数进行统计

D.打印出来后发给多个人，每人统计一部分

A.使用word中的字数统计功能

B.人工一个字一个字的数

C.使用Excel中的函数进行统计

D.打印出来后发给多个人，每人统计一部分

A.使用Word中的字数统计功能

B.人工一个字一个字的数

C.利用Excel中的函数进行统计

D.打印出来后发给多个人，每人统一一部分

这时，培训教师跟大家分享了一位作家的故事：“小时候，我非常胆小害羞，上课从不主动举手发言，老师也从不叫我回答问题，一次，我写了一篇题为《每一片叶子都有一个灵魂》的作文，上课时，老师轻轻的走道我的面前，问我是否愿意和大家分享我的作文。她的问话是那么的柔和，那么的亲切，让我无法拒绝。我用颤抖的声音读完了作文，她感谢了我。下课了，当我走到教室门口时，她建议我养成写日记的习惯，将来也可以从事这方面的工作。这些我都做到了。”

这个故事引起了大家对于“好老师”更深层次的思考。

问题：

（1）结合材料，试分析“什么样的老师才是好老师？”

（2）试述小学教师如何为儿童发展提供适合的教育。

A.使用Word中的字数统计功能

B.人工一个字一个字的数

C.利用Excel中的函数进行统计

D.打印出来后发给多个人，每人统计一部分