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[单选题]

艺术作品作用于人的是精神,我们常说艺术作品能够陶冶人的情操、净化人的心灵、打动人的情感等,这种精神力量就来自于作品的()。

A.内容

B.形式

C.主题

D.题材

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更多“艺术作品作用于人的是精神,我们常说艺术作品能够陶冶人的情操、净化人的心灵、打动人的情感等,这种精神力量就来自于作品的()。”相关的问题

第1题

音乐教育可以净化儿童的心灵,陶冶儿童的情操,培养儿童高尚的道德品质。()
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第2题

艺术鉴赏中艺术作品对()的作用就叫做审美效应。

A.社会

B.人

C.物质

D.上层建筑

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第3题

艺术作品作为人类整个心灵活动的产物,更多地体现为()。

A.感觉

B.梦幻

C.欲望

D.情感

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第4题

凡是能够满足人需要的,就会使人产生什么的情感?()

A.消极

B.不满

C.积极

D.恐惧

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第5题

艺术的情感性特征决定了:()。

A.可以促进幼儿社会化发展

B.有高雅艺术和通俗艺术,情感也一样有高低之分

C.人与人交流借用艺术的形式最能够交流情感

D.不能传递情感的艺术作品是没有价值的

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第6题

走进某校园,我们看到学生的艺术作品挂在走廊上,制作的手工艺品放在展览区,嘉奖优秀学生的信息张贴在显眼的位置,这体现了道德教育的()

A.情感陶冶法

B.奖惩结合法

C.实际训练法

D.品德评价法

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第7题

美育与德育的区别是()。

A.德育有外在强制性,美育从内心,从人的情感角度打动人

B.德育高于美育

C.美育高于德育

D.道德规范是一种严肃要求,审美感化往往使人亲和

E.美育等于德育

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第8题

审美教育的最高目的是()。

A.培养人的审美能力

B.培养人的创新能力

C.净化情感、陶冶心灵

D.造就一种审美的人

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第9题

柏拉图认为音乐对人的性格形成有极大的影响,特别是在净化、美化人的心灵世界方面有着不可取代的特殊作用。()
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第10题

人与兽的根本不同就在于:人可以以精神疗救肉体,也可以以精神的记述--书籍,来拓展生命的疆域,使生命不朽。这段文字所表达的主要意思是()

A.精神可以使人不朽

B.动物不能用精神疗救肉体

C.人与兽的区别在于人有精神力量

D.精神可以以书籍为载体拓展生命疆域

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