A.根据开题报告陈述(时间)
B.记录评委的提问
C.修改开题报告
D.回答问题
E.理清思路
第2题
A、开题报告是规定必须存在的
B、开题报告的地位不会改变
C、开题报告就是论文的根基
D、开题报告体现了学术水平和实力
第3题
A.通过撰写开题报告,对课题的目标、内容进行明确,研究方案进行制定,并确定组员分工,在小组内形成共识,方便后续课题研究的开展。
B.通过开题答辩,让老师明白我们想做的课题是什么,想采取的方案是什么,老师帮我们把关,看看我们能想到的方案是否合理,目标是否有所偏差。
C.通过开题讨论,针对我们还不太清楚的问题,咨询老师的建议,制定更合理的方案。
D.通过开题前的调研,让我们了解这个课题的意义,目前的研究火热程度,让我们更了解专业的发展前景和热点。
E.通过开题前的讨论,提高我们专业知识的表达能力;通过开题报告文档的撰写,提高我们的专业论文写作水平。
F.通过开题报告,验证现有方法的精度G. 通过开题讨论,搭建完成完整的光电测控系统H. 通过开题答辩,向老师展示我已经完成的工作细节
第4题
A.选导选题――提交开题报告――撰写毕业论文――参加答辩
B.选导选题――提交开题报告――撰写毕业论文
C.选导选题――撰写毕业论文――参加答辩
D.提交开题报告――撰写毕业论文――参加答辩
第9题
A.学生在毕业设计(论文)规定的时间内完成开题,开题时间不得超过毕业设计(论文)总时间的三分之一
B.毕业设计(论文)开题后因故需要更换设计(论文)选题的,应由指导教师提出更换方案,报继续教育学院备案
C.毕业设计(论文)进行到毕业设计(论文)总时长的二分之一及以上的,原则上不允许更换毕业设计(论文)选题
D.毕业设计(论文)进行到毕业设计(论文)总时长的三分之一及以上的,原则上不允许更换毕业设计(论文)选题
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