A.素质测评结果的描述方法
B.素质测评结果的解释分类
C.测评结果的分析方法
D.测评分数的转换和测评内容分析
E.测评分数的方差分析
第2题
A.效度较高的素质测评结果可以引导测评者用简单的测评代替复杂的测评
B.效度较高的素质测评过程可以引导测评者用简单的测评代替复杂的测评
C.效度较高的素质测评结果可以引导测评者节约测评时间
D.效度较高的素质测评结果可以引导测评者提高测评效率
E.效度较高的素质测评结果不能引导测评者提高测评效率
第4题
A.确立测评目的→制订人员素质测评实施计划→构建人员素质测评标准体系→组织实施人员素质测评→分析测评结果和测评本身
B.确立测评目的→构建人员素质测评标准体系→制订人员素质测评实施计划→组织实施人员素质测评→分析测评结果和测评本身
C.构建人员素质测评标准体系→确立测评目的→制订人员素质测评实施计划→组织实施人员素质测评→分析测评结果和测评本身
D.构建人员素质测评标准体系→制订人员素质测评实施计划→确立测评目的→组织实施人员素质测评→分析测评结果和测评本身
第7题
A.人员素质测评是指对16岁以上具有正常劳动能力个体素质的测评
B.人才素质测评是指对具有一定才能个体素质的测评,它包括人员素质测评
C.人员素质测评与人才素质测评指向的范围具有交叉关系
D.人员素质测评与人才素质测评在测评理论、测评方法与测评技术上是不同的
第8题
A.两者是同一概念
B.人才素质测评是对16岁以上具有正常劳动能力的个体的素质测评
C.人员素质测评是对具有一定才能个体素质的测评
D.人员素质测评与人才素质测评在测评理论、测评方法与测评技术上是相同的
为了保护您的账号安全,请在“上学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!