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当代中外教育改革的四大线索是:教育目标的调整;教育内容的改革;教育方法的改革;教育评价的调整。()

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第1题

通过学前儿童健康教育评价可以使我们洞察学前儿童健康教育改革的发展趋势,以便对改革作出合乎逻辑的调整,使改革保持最好的状态。()
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第2题

幼儿园课程的整体性,即指课程是实现教育目标的系统工程,确定教育目标、选择内容、组织教育活动、评价教育效果,是一个连续不断的循环过程。()
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第3题

教育评价只需要对教育目标的达到有量的显示就可以。()
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第4题

目前,我国教育改革进入攻坚期,教育管理体制机制问题成为改革的硬骨头。()
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第5题

2020年9月,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》指出,教育评价事关教育发展方向,有什么样的指挥棒,就有什么样的办学导向。()
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第6题

科学教育的内容与科学教育的方法有着更直接的联系。根据教育内容选择方法是一成不变的,但是方法可以根据内容随时调整、变通,甚至进行整合。()
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第7题

下列属于学前教育目标制定的原则的是()。

A.教育目标分解的方法要恰当

B.教育目标的涵盖要全面

C.教育目标要有连续性和一致性

D.灵活调整教育目标

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第8题

()是学前儿童社会教育开展的起点和归宿。
()是学前儿童社会教育开展的起点和归宿。

A.确定教育内容

B.教育目标的制定

C.选择教育方法

D.教育效果的评价

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第9题

幼儿是教育活动的主体,也是教育目标的落脚点。()
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第10题

“思想自由”、“兼容并包”是蔡元培改革封建教育,建设民主教育的根本指导思,也是他改革北京大学的办学方针。()
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