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在教育活动过程中,对教师“教”进行评价不包括以下哪项()。

A.教育活动方法的评价

B.教育活动过程的评价

C.教育活动内容的评价

D.教育活动环境材料的评价

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更多“在教育活动过程中,对教师“教”进行评价不包括以下哪项()。”相关的问题

第1题

对学前儿童艺术教育活动过程评价的内容包括:()

A.评价教师的教育态度和行为

B.评价儿童在艺术教育活动中的表现

C.评价活动材料的准备情况

D.评价活动中师幼互动的质量

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第2题

教育效果的评价不包括()

A.对幼儿做出评价

B.对家长做出评价

C.对教育活动做出评价

D.对教师做出评价

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第3题

对教育管理活动进行评价的一种全面的评价方法是()。

A.教育领导效益评价

B.教育领导效率评价

C.教育领导效能评价

D.教育领导总体评价

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第4题

教育活动主体取向的评价是将教育活动评价看作是评价者与被评价者、教师与幼儿等共同建构意义的过程,是一种多元的价值判断的过程,不论是教师还是幼儿,都是平等的主体;教育活动评价的主体取向反对量化的评价方法,主张质性评价。()
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第5题

幼儿园教育活动设计程序有以下步骤()。

A.教育活动目标的确定

B.进行教育活动任务分析

C.选用教育方法手段、教育活动形式等

D.设计教育活动评价的方法

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第6题

学前儿童语言教育评价方法中,()是教师对自己组织的语言教育活动进行的评价与反思。

A.间接信息评价法

B.他人评价法

C.自我评价法

D.实地观察评价法

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第7题

形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价,以下陈述正确的是()

A.形成评价和总结性评价教育活动的全部活动,前者在过程中进行评价,而后者在教育过程结束后评价

B.形成性评价是分析性白,具有和总结性评价栅的概括化程度

C.形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息,是以评价对方优良程度为目的

D.总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断,从而区优劣,分出等或鉴定结果

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第8题

幼儿园教育活动设计程序有以下步骤()。

A.教育活动目标的确定

B.进行教育活动任务分析

C.选用驾驭方法手段,教育活动形式等

D.实际教育活动评价的方法

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第9题

在健康教育活动中针对活动效果而进行的持续性的评价,其目的在于及时获取反馈信息,适时调整教育进程、方法和手段,以便达成教育目标。这种评价方法又称()。

A.形成性评价

B.终结性评价

C.诊断性评价

D.可比性评价

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第10题

根据一定的教育价值观,用科学的方法,对教育活动中的有关要素进行价值判断的过程即为()。

A.教育评价

B.教育审核

C.教育测查

D.教育测验

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