教育洞察法作为比较教育研究的一种独特的方法，是（)的独创之举。

A.描述

B.解释

C.并置

D.比较

E.归纳

A.区域研究

B.专门问题的跨文化研究

C.跨学科的集体研究

D.教育决策研究

A.《教育问题:一种比较的方法》

B.《比较教育:对方法的思考》

C.《教育的比较方法》

D.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》

E.《教育中的比较方法》

A.“归纳”

B.“并列”

C.“分类”

D.“演绎”

A.主观主义

B.多元主义

C.民族中心主义

D.实证主义

A.杜威

B.皮亚杰

C.凯米依

D.维果斯基

A.教育观察法

B.行动研究法

C.教育叙事研究法

D.教育调查法

A.萨德勒——《我们从别国教育制度的研究中究竟能学到多少有实际价值的东西？》

B.康德尔——《各国国民教育的动力——比较教育学入门》

C.施奈德——《比较教育：教育的因素和传统研究》

D.汉斯——《比较教育学》