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从个体对教育的需求而言,可以将教育分为()。

从个体对教育的需求而言,可以将教育分为()。

A.生存教育和地位教育

B.生存教育和生活教育

C.权利教育和地位教育

D.地位教育和生活教育

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更多“从个体对教育的需求而言,可以将教育分为()。”相关的问题

第1题

从个体对教育的需求而言,可把教育分为()

A.家庭教育

B.学校教育

C.社会教育

D.生存教育

E.地位教育

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第2题

一个人为适应当下社会的基本生存而必须接受的教育是()。

A.学校教育

B.生存教育

C.地位教育

D.家庭教育

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第3题

对中小学学生进行道德教育,从国家意识形态来看,应当始终坚持()教育

A.生活教育

B.生命教育

C.生存教育

D.“主旋律”

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第4题

新时期德育发展的新主题()

A.安全与生命教育

B.生存与生活教育

C.升学就业指导教育

D.心理健康教育

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第5题

洛杉矶托儿所将儿童教育分为哪三大类()。
洛杉矶托儿所将儿童教育分为哪三大类()。

A、兴趣教育、生活教育和卫生教育

B、幼稚教育、生活教育和游戏教育

C、幼稚教育、生活教育和卫生教育

D、幼稚教育、兴趣教育和卫生教育

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第6题

联合国教科文组织提出由“学会生存”向“学会关心”转变,集中体现了()这种教育精神的实质。

A.教育爱

B.教育良心

C.教育威信

D.教育公正

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第7题

将教育目标和内容变为幼儿需求的重要策略是()。

A.注重教育过程中儿童的发展

B.教育目标与评价结合

C.将教育目标与内容转化为幼儿的需求

D.从儿童的兴趣和需要中发现有价值的教育内容

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第8题

杜威将教育的本质概括为()

A.教育即生活

B.教育即生长

C.教育即经验的改造与改组

D.生活即教育

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第9题

课程在教育活动中处于核心地位,是将教育思想、观念、目的和宗旨等转化为具体教育实践的中介。()
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第10题

从正规化程度上看,教育可以分为()。

A.正规教育

B.非正规教育

C.职业教育

D.成人教育

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