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奥苏伯尔解释有意义学习中的遗忘现象的理论是()。

A.消退说

B.同化说

C.干扰说

D.压抑说

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更多“奥苏伯尔解释有意义学习中的遗忘现象的理论是()。”相关的问题

第1题

我们经常讲要及时复习,这个说法源于哪一种关于遗忘的解释理论()

A.干扰说

B.同化说

C.压抑说

D.消退说

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第2题

有关遗忘的理论主要有()

A.消退说

B.干扰说

C.异化说

D.压抑说

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第3题

识记过的东西未强化导致遗忘,这种对遗忘的解释称之为()

A.干扰说

B.痕迹消退说

C.压抑说

D.形式训练说

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第4题

有些学生在考试时,由于紧张,之前已经记住的知识,却怎么也想不起来。心理学中对这种现象进行解释的理论是()

A.消退说

B.干扰说

C.压抑说

D.提取失败说

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第5题

遗忘实际上是知识的组织与认同结构简化的过程,这种观点是遗忘()

A.消退说

B.同化说

C.干扰说

D.提取失败说

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第6题

遗忘发生的原因主要有以下几种说法:编码和提取失败、消退说、干扰说、压抑说。()
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第7题

遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱,以致最后消退的结果。这是()的观点

A.干扰说

B.压抑说

C.提取失败说

D.衰退说

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第8题

认为前摄抑制、倒摄抑制是遗忘主要原因的学说称之为()。
认为前摄抑制、倒摄抑制是遗忘主要原因的学说称之为()。

A、干扰说

B、动机说

C、压抑说

D、痕迹消退说

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第9题

遗忘发生的原因主要有以下几种说法()。
A编码和提取失败

B消退说

C干扰说

D压抑说

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第10题

遗忘主要的理论解释包括

A.衰退说

B.干扰理论

C.压抑理论

D.提取失败

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