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能够识别他人情感、态度和观念的能力,称为()。

A.移情能力

B.社会观点采择

C.角色采择

D.共情能力

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更多“能够识别他人情感、态度和观念的能力,称为()。”相关的问题

第1题

什么是“角色采择技能”?论述培养儿童观点采择能力的主要方法。

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第2题

()是指个体在头脑中将自己的观点与他人的观点、自我的特征与他人的特征联系起来加以比较的能力。
()是指个体在头脑中将自己的观点与他人的观点、自我的特征与他人的特征联系起来加以比较的能力。

A.社会互动能力

B.社会认知水平能力

C.观点采择能力

D.社会比较能力

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第3题

儿童开始意识到他人有不同的观点,但不能理解这种差异的因,其角色采择能力所处的发展阶段是()。

A.社会信息阶段

B.自我发展阶段

C.相互性阶段

D.社会和习俗阶段

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第4题

幼儿观点采择能力的发展与其社会认知发展没有任何关系。()
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第5题

学前儿童自我概念的形成与发展,需要具有以下哪些前提条件()。

A.社会发展认知水平

B.社会互动

C.社会比较能力的发展

D.观点采择能力的发展

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第6题

以下哪些能力的提高,有助于幼儿移情能力的发展()。

A.对他人的情感体验能力

B.内心情感的洞察能力

C.记忆能力的发展

D.角色承担能力

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第7题

以下关于“观点采择”的说法中,错误的是()

A.观点采择是指个体能采取别人的观点来理解他人的思想和情感

B.能够认识到对同一事物或事件别人可能会有不同观点和看法

C.是个体社会认知的重要方面

D.不能通过训练和教育而提高

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第8题

()是指个体在自我认知或社会交往中脱离自我中心的限制进行思难运算的能力的。
()是指个体在自我认知或社会交往中脱离自我中心的限制进行思难运算的能力的。

A.社会互动能力

B.社会认知水平能力

C.观点采择能力

D.社会比较能力

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第9题

通过对幼儿的移情的研究,归纳出幼儿移情的哪几种能力()。

A.对他人的行为作出道德判断

B.判断他人情感并能指出情感性质的认知能力

C.从他人角度出发,能够预测他人的思考和行为等预知能力

D.具有情绪的反应性,能够体验和分享他人情感的情绪能力

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第10题

9岁的小华是老师最喜欢的班里的学生之一,但他的同桌小李是一个暴脾气,在一次周末老师布置了很多作业后,小华开始担心小李。根据塞尔曼角色采择的观点,小华处于角色采择的()阶段。

A.阶段0:自我中心或无差别的观点

B.阶段1:社会--信息角色采择

C.阶段2:自我反省角色采择

D.阶段3:相互角色采择

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