数学课上,教师教授“对称”这一概念时采用了三种方式:用自己的话说出对称的意义;从一些图形中分别找出现线对称和点对称图形;利用线对称和点对称的原理在方格内设计美术字。该教师的做法旨在培养学生的（）

A.对称;非对称

B.点对称;线对称

C.线对称;点对称

D.非对称;对称

A.平仄对称

B.意义对称

C.结构对称

D.音韵对称

A.点划线

B.实线

C.折断线

D.双点划线

A.粗实线

B.虚线

C.点画线

D.细实线

A.其他剖视图

B.对称剖视图

C.全剖视图

D.半剖视图

A.左右对称2mm

B.左右对称3mm

C.左右对称1mm

D.左右对称0.5mm

A.点;线

B.线;点

C.相对;绝对

D.绝对;相对

A.粗实线

B.短细实线

C.中粗直线

D.中实线