手机阅读基于用户对各类题材内容的阅读需求，整合具备内容出版或发行资质的机构提供的各类内容，提供以（）为主要阅读载体，以（）、（）、（）和（）为辅，达到一点接入多元展现，同时共享同一个人空间信息，满足无缝阅读体验

A.用户

B.产品

C.内容

D.新媒体

B．Web1.0是以编辑为特征，网站提供给用户的内容是 网站编辑 进行编辑处理后提供的，用户阅读网站提供的内容。这个过程是网站到用户的单向行为，web1.0时代的代表站点为 新浪 ， 搜狐 ， 网易 三大门户。

C．新闻媒介2.0：广播，由媒体机构构成的第一代互联网络传播模式.

D．Web2.0 更注重用户的交互作用，用户既是网站内容的消费者是以加强了网站与用户之间的互动，网站内容基于用户提供。

E．新闻媒介3.0：互播？ , 公民成为记者的自媒体.

F．Web3.0: 网站内的信息可以直接和其他网站相关信息进行交互和倒腾，能通过第三方信息平台同时对多家网站的信息进行整合使用；用户在互联网上拥有自己的数据，并能在不同网站上使用.

A.数字内容版权管理与保护尚待加强

B.数字出版整条产业链尚未形成

C.用户为数字内容付费的意愿不高

D.数字内容提供链存在断层现象

A.幼儿自己阅读——师幼共读——围绕阅读重点开展活动——归纳阅读内容

B.师幼共读——围绕阅读重点开展活动——幼儿自己阅读——归纳阅读内容

C.幼儿自己阅读——围绕阅读重点开展活动——师幼共读——归纳阅读内容

D.幼儿自己阅读——归纳阅读内容——师幼共读——围绕阅读重点开展活动

A.归纳阅读内容

B.师幼共同阅读

C.围绕阅读重点开展活动

D.幼儿自主阅读

A.以内容为核心、社交为纽带的社会化阅读

B.精准内容推送的个性化阅读

C.阅读的“信息茧房”现象

D.数字化引发民众阅读率下降

A.因为小明此前阅读的内容停留在工作记忆阶段，没有进入到长时记忆阶段。然而，工作记忆的存储容量又非常有限，所以此前阅读的内容就遗失了

B.因为小明此前阅读的内容停留在感觉注意阶段，没有进入工作记忆阶段得到加工

C.因为小明在阅读的时候没有集中注意力，所以就没有留意前面讲了什么

D.虽然小明阅读的信息进入到了长时记忆的阶段，但是因为小明没有及时的提取这些信息，所以这些信息就被遗忘了

E.这些信息在感觉记忆阶段就被过滤掉了，因此就没有进入接下来的信息加工阶段