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[单选题]

他总看别人,还需要什么;他总问自己,还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币,每一滴血都滚烫火热。他越平凡,越发不凡,越简单,越彰显简单的伟大。这是对2011年感动中国人物郭明义的颁奖词,郭明义的事迹说明了()①面对责任要不言代价与回报②要学会承担责任,做负责任的公民③我们要加强道德修养,做品德高尚的人④人的伟大在于清贫、简单,对一切无所求

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

答案
A、①②③
解析:④是错误的,人的伟大在于自身价值与社会价值的实现,而不是贫穷、简单
更多“他总看别人,还需要什么;他总问自己,还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币,每一滴血都滚烫火热。他越平凡,越发不凡,越简单,越彰显简单的伟大。这是对2011年感动中国人物郭明义的颁奖词,郭明义的事迹说明了…”相关的问题

第1题

“他越平凡,越发不凡,越简单,越彰显简单的伟大。”这是对2010感动中国人物郭明义的颁奖词。普通人物身上体现出来的崇高人格和奉献精神,往往会对更多的人起到引领和表率作用。从历史唯物主义的角度看,这体现了()

A.正确的意识能够促进客观事物的发展

B.优秀人物对社会的精神贡献比物质贡献更重要

C.事物是对立统一的

D.人生价值是个人价值与社会价值的统一

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第2题

加里宁指出:“教育者的世界观,他的品行,他的生活,他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体受教育者。”体现的是思想政治教育者的()特点。

A.创造性

B.感染性

C.主导性

D.示范性

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第3题

如果对于里昆来说,鸡肉对牛排的边际替代率等于2(IfLeon'smarginalrateofsubstitutionofchickenforsteakis2),那么我们可知()。

A.为多得到一单位的牛排他愿意放弃2单位的鸡肉

B.为多得到一单位的鸡肉他愿意放弃2单位的牛排

C.他的鸡肉和牛排的无差异曲线是凸的

D.他吃每单位鸡肉时,都更愿意吃2单位牛排

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第4题

一柄木剑在这团寒光中画着一个个圆圈,每一招均是以弧形刺出以弧形收回,他心中竟无半点渣滓,以意运剑,木剑每发一招便似放出一条细丝……这些细丝越积越多,似是积成了一团团丝绵。这是什么武功?

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第5题

某同学与人一谈话就抢话头,别人否定他的观点就发急,要说服对方与他一致 。别人的观点他不爱听,别人对他的要求总会被他以各种理由否定。在别人看来,他喜欢大家听他的,觉得他是正确的。这个同学在交往中是主动型的,是为了满足()的需求

A.包容

B.控制

C.情感

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第6题

当我们对他人不满时,运用阴阳四问,应当问的问题包括()。

A.全面看,他有无优点及对我的恩惠

B.相对看,他的缺点有无可爱之处

C.发展看,他以后是否可能改变

D.平衡看,这些想法是否极端

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第7题

一般来说,作家的生活体验越丰富,他对生活的理解就越深刻,这对他的创作就越有利。()
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第8题

你船在分道通航制区域的通航分道内遇到另一机动船,且只能见到他船的尾灯并赶上他()

A.船,此时从安全角度考虑你船应:

B.从他船右舷追越,并让清他船

C.保速保向

D.从他船的左舷追越,并让清他船

E.根据需要,尽量减小转向的角度,以避免航程的损失

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第9题

看同样一个人,由于距离远近不同在视网膜上视像大小相差很大,但我们总认为他并没有什么变化,这是知觉的理解性。()
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第10题

有学生总认为自己不如他人,老师提出的问题生怕回答错误,所以从不主动举手答问。对此,老师可采取以下哪些策略()。

A.鼓励他和老师之间建立良好的关系

B.鼓励他和同学之间建立良好的关系

C.建议他在作业本上等显眼处写上“别人能行的,我也能行”的标签

D.灌输“我能行”的观念

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