A.生物—心理—社会医学模式
B.心理—生物—社会医学模式
C.生理—心理—社会医学模式
D.生物—身心—社会医学模式
第4题
A.以满足学生有意义学习需求为主旨
B.以学校教育人员为开发主体
C.符合社会发展要求
D.以国家和地方课程改革纲要为指导
第5题
A.心身障碍
B.认知障碍
C.精神障碍
D.心理疾病
第6题
A.差别模式
B.目标达成模式
C.回应模式
D.外貌模式
第8题
A.传统框架
B.资源框架
C.系统框架
D.微观框架
第10题
2为(),预制叠合框架可取为(),若现浇板薄而梁较高,其板厚/梁高比值小于1/20时,则U2不宜增大,取为(),对非现浇楼板U2宣取()。
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