教育质性研究的特点有（)。

A、自然情境

B、实验情境

C、研究者

D、被研究者

A.强调标准的研究程序和预先研究设计，重视对数据资料的收集和统计分析。

B.多用参与观察、深度访谈等研究方法

C.研究者本人作为研究工具，研究者通过与研究对象积极互动获得对研究对象言行的解释性理解。

D.研究中多收集描述性的文字材料。

A.强调研究者以参与性观察者的身份，努力从研究对象的角度概括与解释教育情境

B.把课堂教学作为一个整体来研究

C.在自然状态下对教育现象采用“故事叙述”的方法进行深入的描述

D.研究结论客观，适合所有的教学

A.掩蔽观察

B.适应观察

C.结构式观察

D.非结构式观察

A.自身经验

B.自身感官

C.直觉

D.知觉

A.实验法

B.自然观察法

C.调查法

D.心理测验法

A.A.目的性

B.B.计划性

C.C.杂乱性

D.D.客观性

A.研究者自身为研究对象

B.行动中反思

C.学习共同体的建立

D.公开的探究

E.伦理关系的强调

A.实证分析

B.规范分析

C.定性分析

D.定量分析