在文言文总结课上，教师举例讲解通假字的特点和作用，下列不合适作为例句的是（）

B．《诗经》中的诗歌分为“风”“雅”“颂”三大类。“风”叉叫“国风”,大都是劳动人民创作的民间歌谣;“雅”分为大雅、小雅,大多为周代宫廷乐曲歌词;“颂”分为周颂、鲁颂、商颂,是宗庙祭祀的乐歌。

C．《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活,共305篇,古时也称为“诗三百”。其创作方法基本上是现实主义的。

D．《诗经》中都是四言诗,普遍采用赋、比、兴的表现手法。

A.自习课播放整部电影，不感兴趣的学生可以自习

B.课上播放整部电影，边播放教师边讲解

C.课前根据课文内容，精心剪辑，课上根据教学内容有选择地播放、讲解

D.教师作为设备操作员、课堂的监督者，课上播放电影，把课堂完全交给学生

A.温故而知新。（《论语》）（“旧知识”）

B.西出阳关无故人。（《送元二使安西》）（“老朋友”）

C.公问其故。（《曹刿论战》）（“原因”）

D.桓侯故使人问之。（《扁鹊见蔡桓公》）（“因此”）

A.硕鼠

B.静女

C.氓

D.卷耳

A.东山

B.静女

C.氓

D.采薇

A.《女曰鸡鸣》

B.《静女》

C.《氓》

D.《关睢》

A.教师讲评

B.幼儿自评

C.幼儿互评

D.家长点评

A.教师注重对语文基础知识的教学，为学生更好地理解文言文奠定基础

B.教师不应该把过多的精力放在对基础知识的掌握上

C.让学生试着翻译，体现了教师主导、学生主体的教学理念

D.教师把握了文言文教学的重点，符合新课标的规定

A.《关雎》

B.《采薇》

C.《静女》

D.《生民》