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构成师幼互动行为的要素包括()。

A.外显的行为因素与内隐的心理要素

B.教师的行为与幼儿的行为

C.个体行为与群体行为

D.良好行为与不良行为

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更多“构成师幼互动行为的要素包括()。”相关的问题

第1题

人格是指决定个体外显行为和内隐行为并使其与他人行为有稳定区别的()

A.行为系统

B.综合心理特征

C.意识特点

D.品德和修养

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第2题

我国当前师幼互动行为的功能分析可从哪两方面进行()。

A.学校环境与家庭环境

B.教育功能与游戏功能

C.教师作用与幼儿作用

D.正向功能与负向功能

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第3题

心理活动是内隐的,行为是外显的,外显的行为受内隐的心理活动所支配,所以心理学只研究人的心理,不研究人的行为。()
心理活动是内隐的,行为是外显的,外显的行为受内隐的心理活动所支配,所以心理学只研究人的心理,不研究人的行为。()

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第4题

医疗事故的构成要素:行为人与行为主体、行为过失、行为违法、因果要件。()
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第5题

BBS-3M行为安全管理元模型的组成要素有:()

A.内隐安全行为与显性安全行为

B.安全人性

C.个体安全文化等

D.个体人与组织人

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第6题

就目前行为矫正的应用而言()。
就目前行为矫正的应用而言()。

A、外显的行为变化为主,内隐的心理过程为辅

B、内隐的心理过程高于外显行为的变化

C、内因的心理过程为主,外显的行为变化为辅

D、外显行为的变化和内隐的心理过程具有同等地位

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第7题

()是教师与幼儿之间一种交流互动与沟通的方式。

A.师幼互动

B.生生互动

C.家园互动

D.促进群体之间互动

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第8题

测评与选拔标准体系从静态角度反映人员素质及其功能行为构成的是()。

A.结构性要素

B.行为环境要素

C.工作绩效要素

D.工作要素

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第9题

言语行为的基本构成要素包括()。

A.行为者

B.行为的目标

C.行为手段

D.行为环境

E.行为规则

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第10题

行为安全管理元模型的内涵包括哪些?()

A.行为安全管理的逻辑起点

B.组织系统层面的安全行为管理内容

C.个体人或组织人层面的安全行为作用机理

D.内隐安全行为、外显安全行为、安全行为结果与处置方式和管理目的等的管理

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