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[判断题]

豁达表现为教师气度宽宏大量,但学生违反纪律就绝对不能宽容学生的错误。()

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更多“豁达表现为教师气度宽宏大量,但学生违反纪律就绝对不能宽容学生的错误。()”相关的问题

第1题

苛文和曼德勒的研究表明,教师在课堂上需要面对“80—15—5”的原则。对此以下说法错误的一项是:()?

A.5%的学生从不违反纪律,教师无需关注他们

B.80%的学生很少违反纪律,教师要保护和支持他们的求知欲

C.15%的学生会间歇性地违反纪律,教师要尽可能限制他们的不良行为

D.5%的学生总是违反纪律,但教师也不能放弃他们而不管

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第2题

学科教师可以按学生成绩给学生排队,但不能公布学生名次()
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第3题

惩罚没有一定的界线,教师对于违反纪律的学生可以随意惩罚()
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第4题

学习的“建构”隐喻表明,教师不再是学生的“权威”,换句话说,教师已经不能给予学生任何指导。()
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第5题

低年级小学生对教师怀有一种特殊的尊重和依恋之情,教师具有绝对权威。所以,此时期教师对学生的态度是影响学生学习态度的主要因素。()
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第6题

要想保持学生能够大量练习,教师就得用学习效果的评价来激发学生的学习兴趣。()
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第7题

教学中教师向学生提出问题固然重要,但启发学生自己提出问题则更为重要()
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第8题

在试讲现场,虽然没有学生,但执教者心中不能没有学生。()
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第9题

教师劳动的任务是复杂的,但教师劳动的对象学生是不复杂的。()
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