我国于1988年颁布了“一纲多本”的课程政策（）

1988年我国颁布了“一纲多本”的课程政策，要求加强教材的（）

A．基础性普及性发展性

B．基础性多样性灵活性

C．基础性拓展性研究性

D．基础性普及性科学性

1988年我国颁布了“一纲多本”的课程政策，要求加强教材的()

A．基础性普及性发展性

B．基础性多样性灵活性

C．基础性拓展性研究性

D．基础性普及性科学性

A.我国正探索一种均权制的课程管理体制

B.我国确立了一纲多本的课程改革方略

C.课程改革就是改教材

D.课程改革的价值取向要逐步与国际接轨

A.我国正探索一种“均权制”的课程管理体制

B.我国确立了“一纲多本”的课程改革方略

C.课程改革就是改教材

D.课程改革的价值取向要逐步与国际接轨

A.宗教课程

B.全国统一课程

C.传统课程

D.实用课程

A.《关于我国面向21世纪的教育》

B.《1988年教育改革法》

C.《学习指导要领》

D.《教育改革法案》

A.我国的思政课教材管理从一纲一本转变成一纲多本

B.1985年，中学政治课名称正式确定为思想政治课

C.儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识、感悟

D.思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，发挥着不可替代的作用

A.1984年

B.1986年

C.1988年D

A.1984年

B.1986年

C.1988年

D.1990年