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设计素描是培养我们()的协调能力

A.眼、脑、手

B.眼、脑

C.脑、手

D.眼、心、手

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更多“设计素描是培养我们()的协调能力”相关的问题

第1题

()是眼、脑、手协调配合的表现,能快速记录瞬间的灵感和创意。

A.创意

B.整合力

C.手绘图

D.观察

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第2题

学琴初期训练眼、脑、手、耳的协调能力时,练习的质量比作业的数量更重要。()
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第3题

学习素描的目的是( )
学习素描的目的是()

A.培养学生眼、脑、手三位一体的协作与配合能力,提高造型的技能与技巧。

B.丰富我们的生活

C.提高对色彩的感觉与认识

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第4题

学前儿童的美术活动是一种()并用的活动。

A.嘴

B.脑

C.眼

D.手

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第5题

培养学生的观察能力应该()。

A.学生必须独立地完成观察过程

B.要求学生进行眼、手、脑并用

C.要注意发展学生的抽象思维

D.要求学生及时表达

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第6题

绘画活动是幼儿手、眼、脑并用,主动进行自我建构的活动。()
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第7题

幼儿美术活动是需要运动手、眼、脑并用的()和(),促使幼儿手部的小肌肉群逐渐发展成熟,使手、眼、脑逐步协调一致。

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第8题

通过手的活动、脑的思索和眼手的协调,幼儿由模糊笼统的感知提高到具体明确的形象记忆()
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第9题

好的听课习惯包括()。

A.听思并用法

B.五到听课法:耳、眼、口、手、脑都要动起来

C.符号助记法

D.要点记取法

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第10题

在现场评估时应用用()看、()听、()闻、()思考。

A.眼、耳、鼻、脑

B.眼、鼻、脑、耳

C.眼、脑、鼻、耳

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