下列理解不符合原文意思的一项是（）

A.所识穷乏者得我与 （与通欤,语气助词,吗）

B.由是则生而有不用也 （"则"，却）

C.未复有能与其奇者 （与"，欣赏）

D.入则无法家拂士 （"则", 如果）

E.蹴尔而与之 （与，给予）

A.游戏活动

B.教学活动

C.戏剧欣赏

D.剧本创作

A.刺激

B.批评

C.训练

D.欣赏

A、“扬长而去。”“去”是离开的意思。

B、“孟子去齐。”“去”是往的意思。

C、“去以六月息者也。”“去”是离开的意思。

A.“为什么我们不等到以后再来讨论这个问题”

B.“你现在不理智，我不想与你谈这个问题”

C.“是的，我理解你的意思”

D.“我很想知道你说的什么，但我现在理解不了你的意思”

E.“不，我不理解你是什么意思”

A.很多人认为在现代社会中学习文言，只要培养少数专业人员，使之去整理、翻译、介绍文言典籍就可以了

B.文言并非已经死亡了的语言，而是现代汉语的源头，它体匿而性存

C.中国近三千年的文言典籍，滋养着我们的民族文化、民族精神，而且使中华大家庭薪火相传，代代不绝

D.信息时代，学习文言文恰是医治现代社会人文精神、传统文化缺失症的良药，尤其对中小学生现代汉语表达水平的提高、文言阅读能力的形成至关重要

A.经验

B.思维

C.情感

D.阅历

A.语言除了字面意思，还有深层意思；

B.韵味是指文学语言有令人回味的言外之意；

C.语言具有联想特性；

D.只要学会了联想，就能品味语言韵味；