A.帮助小明回忆成功的绘画经历
B.不愿意就算了
C.和小明聊他感兴趣事物的造型特点
D.让他去玩其他东西
第3题
A、尊重小明意愿,无条件支持小明不再上学
B、对小明的情绪置之不理
C、对小明说,可以上课不学习打游戏
D、重视小明的心理健康,积极与学校沟通,帮助小明消除厌学情绪
第5题
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
第8题
A.探索绘画方法同样有趣
B.我们怎样学画的就怎样教他们
C.应该教会他们怎样把物象画逼真
D.教师不只是为其设计绘画内容,还要设计绘画方法
第9题
A.因为小明此前阅读的内容停留在工作记忆阶段,没有进入到长时记忆阶段。然而,工作记忆的存储容量又非常有限,所以此前阅读的内容就遗失了
B.因为小明此前阅读的内容停留在感觉注意阶段,没有进入工作记忆阶段得到加工
C.因为小明在阅读的时候没有集中注意力,所以就没有留意前面讲了什么
D.虽然小明阅读的信息进入到了长时记忆的阶段,但是因为小明没有及时的提取这些信息,所以这些信息就被遗忘了
E.这些信息在感觉记忆阶段就被过滤掉了,因此就没有进入接下来的信息加工阶段
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