让学生自主进行综合实践活动，包括研究性学习，社区服务______劳动技术和等活动。

A、信息技术

B、劳动与技术

C、研究性学

D、社区服务与社会实践

A.信息技术教育研究性学习

B.课外兴趣小组

C.社区服务与社会实践

D.劳动与技术教育

A.信息技术教育

B.研究性学习

C.社区服务与社会实践

D.劳动与技术教育

_______、___________。

(2)信息能力包括六方面的要素:___________(信息处理能力)、(信息分析能力)、(信息利用能力)、(信息管理能力)、___________：___________是信息能力结构的核心，也是中小学生必备的基本技能之一。

A、社区服务

B、劳动实践

C、技术实践

D、信息实践

A、综合实践活动课程活动的步骤：制定活动方案—确立活动主题—组织开展活动—活动总结交流—评价和反思—活动拓展延伸。

B、综合实践活动课程的性质和特点是：开放性—实践性—生成性—自主性。

C、综合实践活动课程的四大领域：信息技术教育—研究性学习—劳动技术教育—社区服务与社会实践。

D、综合实践活动的评价理念：整体观—多元化—过程性。

A.信息技术教育

B.研究性学习

C.社区服务与社会实践

D.劳动与技术教育

A.研究性学习;

B.社区服务与社会实践

C.劳动与技术教育;

D.信息技术教育

A、项目活动

B、主题活动

C、研究性学习

D、综合活动

A、综合实践活动课程的内容是来源于书本，来源于学生的生活，来源于学生在生活中发现的感兴趣的问题。

B、综合实践活动课程的“活动主题”既可以由学生自己确定，也可以由教师确定。

C、综合实践活动课程是国家规定、地方管理、学校自主开发和实施的课程。

D、综合实践活动课程关注学生活动的结果能够产生丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现。