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[单选题]

移情法是针对儿童思维的什么特点设计的()

A.思维的主观性

B.思维的动作性

C.思维的自我中心性

D.思维的抽象性

答案
C、思维的自我中心性
解析:移情是指幼儿能够站在别人的角度体验别人的情绪情感,能够帮助幼儿去自我中心。故本题选C
更多“移情法是针对儿童思维的什么特点设计的()”相关的问题

第1题

移情法是针对儿童思维的什么特点设计的()。
移情法是针对儿童思维的什么特点设计的()。

A、思维的直观性

B、思维的动作性

C、思维的自我中心性

D、思维的抽象性

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第2题

针对幼儿的自我中心化思维特点最有效的方法是()。

A.榜样示范法

B.实践法

C.移情法

D.强化法

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第3题

幼儿思维具有以下哪些特点()。

A.“万物有灵”思维

B.“万物有情”思维

C.自我中心化思维

D.视觉外观性思维

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第4题

由于数学抽象性、逻辑性特点决定了数学教育中幼儿的()发展。

A.思维方向

B.思维动作

C.思维水平

D.思维方式

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第5题

皮亚杰认为,儿童的思维是一种处于“横向思维”与“社会化思维”之间的思维,谓之“自我中心的思维”。这种思维的基本特征是主客体区分明确。()
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第6题

皮亚杰认为,儿童的思维是一种处于“横向思维”与()之间的思维,谓之“自我中心的思维”。
皮亚杰认为,儿童的思维是一种处于“横向思维”与()之间的思维,谓之“自我中心的思维”。

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第7题

前运算阶段儿童思维的特征之一是()。
前运算阶段儿童思维的特征之一是()。

A、多维思维

B、去自我中心

C、思维的可逆性

D、思维的不可逆性

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第8题

中国人典型的思维模式不包括()

A.自我中心

B.辩证思维

C.整体思维

D.中庸思维

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第9题

幼儿进入中班后,思维有了进一步的发展,逐渐发展到以具体形象思维为主,突出表现在以下哪两个方面()?

A.思维的内容是发散的

B.思维的形象性

C.思维的内容是具体的

D.思维的抽象性

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第10题

前运算阶段儿童的思维有()。

A.单维思想

B.具有逻辑思想

C.思维的不可逆性

D.自我中心

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第11题

儿童解答问题时,能“一题多解”,说明他们的什么水平较高?

A.再现思维

B.求同思维

C.发散思维

D.直觉思维

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