在教师不加讲述的情况下，学生依靠自己的力量去获得新知识，寻求解决问题方法的学习方式属于()。

A.掌握学习

B.合作学习

C.自主学习

D.探究学习

A.由学生朗读课文引出对课文的学习。

B.由学生记忆文中生字和生词引出对课文的学习。

C.直接由国画《清明上河图》引出课文的学习。

D.由教师讲解文中第一段引出课文的学习。

A.合作式学习

B.接受式学习

C.发现式学习

D.体验式学习

A.教师的活动指令是否清晰，学生能否通过指令知道自己接下来该做什么

B.教师是否明确了课堂的教学目标，学生能否通过目标的陈述指导自己在学习过程中需要关注哪些方面

C.教师是否说明了对学生合作行为的期望，让学生了解到好的合作应当有哪些特征？(特别是学生合作学习经验不是很多的情况下)

D.学生是否在认真的完成自己的任务

E.学生是否在讨论中提出了自己困惑的问题

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.动机律

A.在教学中教师要采取多种有效方式随时唤起学生的注意

B.教师要经常将学生学习的进展情况以恰当的方式反馈给学生

C.教师应充分利用社区的学习资源，让学生成为知识的探索者

D.在教材难易安排上，教师必须考虑学生学习动机的维持

时，可以对部分学生采取()的方式，提供再次评价的机会，使他们看到自己的进步，树立学好数学的信心。第二学段可以采用()评价和()相结合的方式。